褚时健一生中最成功的两次创业，一次让他成为中国烟草大王，另一次让他成为中国橙王。褚时健的成功到底是时代造就的偶然，还是他自身能力彰显的必然呢？我们可以用《生活中的经济学》里的分析视角——“从约束看世界”来进行分析，帮助学生更好地掌握约束的定义，能够正确认识外部约束、内部约束的重要性，引导学生树立正确的创业观。
“约束”是指在进行选择时受其影响但又不能改变的因素，我们的生活里充满了约束，褚时健两次创业所面临的的约束条件肯定是不同的，我们可以从内外两个方面进行分析（分析内容如下表所示）。
分析的结果可以看出，不同时代、不同行业所面对的外部约束条件是不同的，但内部约束条件变动较少。因此，面对外部约束条件的千变万化，依然能够取得成功，是因为更重要的还是内部约束条件，主要是指个人能力。创业不仅需要应对外部约束条件，更需要培养个人能力，改变内部约束条件，只有这样，才能适应这个瞬息万变的时代，才能取得创业的成功。
《董明珠与格力》—周琴宇近来，在学院组织的大咖书籍阅读分享活动中，有机会阅读到《董明珠与格力》这本书，感触颇深。该书以董明珠从南下打工妹到格力女王的成长经历为主线，讲述了董明珠成长路上经历的种种挫折以及对她的启发和影响。其中蕴含的道理，无论是对个人的成长进步，还是对我当下教学工作的认识和思考，都有很大的帮助，现浅享如下。
该书给我最大的启示在于做工作要全神贯注，对事业要充满热忱。
正如大多数人对董明珠的认知，她是一个性格倔强不轻易服输的人。她从一个基层的推销员做起，当时的推销员常常靠喝酒吃饭去跟客户套近乎，董明珠对此却不以为然，她坚信自己可以靠能力、口才和实干拿下客户，既不靠喝酒，也不靠性别优势。于是她便一家家店去跑，期间吃了不少闭门羹。因为倔强，在刚开始工作时她没少吃苦头。但正是她凭着不服输的劲儿以及对事业的热忱，她迅速熟悉了公司业务，成为了业务骨干。董明珠有次在演讲中对年轻人提起她当年情况，说到，“以价值为生存、以价值去经历，我当业务员的时候我说我这一辈子就做业务员，而且我当时的目标是一定要做最好的业务员。因为我是业务员，我要给企业创造价值，这就是目标。”正是这种不服输的精神、踏踏实实做事的态度、要做最好的业务员的追求，促使她克服了重重困难，创造了惊人的业绩，为她日后的发展打下了坚实的基础。
做一名人民教师何尝不该要有此觉悟呢？况且更是一名大学教师。目前我所教授的《生活中的经济学》这门课，由于这门课面对的是学校非经济学的学生，并且学生们对于课程的开设存在一定的认知偏差，导致在课程的教授过程中需要我倾注更多的精力去帮助学生们更好地接收经济学知识。这个过程虽累，但我深知教书育人是一项光荣的事业，要珍惜人民教师这份光荣，爱惜这份职业，严格要求自己，不断完善自己，以要做一名最好的教师为目标砥砺前行。国家繁荣、民族振兴、教育发展，离不开教师的师德高尚、业务精湛。只有我们心存理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心，学生们才能在其影响与教诲之下，以之为榜样，随之而前行，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望。
《马云：未来已来》—张成娇大咖阅读与《应用统计学》课程融合
一、教学设想
统计学是一门实用性强的专业课程，但这门课需要很多数学方面的知识去运算，又需要记忆许多的东西，所以对文科的同学学起来比较吃力。所以希望通过能引起兴趣的案例及新的观点能引起同学的统计思维。《马云：未来已来》这本书就是一个很好的案例引子。
二、读后观感
全书分为六个本分：21实际的全球化、阿里的下一个十年、马云的互联网世界观、年轻人就是未来、我们的担当、与世界对话。这本书体现了马云的
本文编辑：佚名
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